Занятие «Путешествие по сказкам Сухомлинского»
Программное содержание: .
1. Закрепить у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими: доброжелательности, отзывчивости, заботливости, взаимопонимания, любви.
2. Развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков.
3. Воспитывать гуманное эмоционально-положительное отношение к окружающему.
4.Учить передавать через мимику, жести, эмоции содержание в инсценировки сказки.
5. Совершенствовать навыки художественной выразительности для передачи своих впечатлений в нетрадиционной аппликации, учить испытывать удовлетворение от собственного творчества.
6. Уточнить представление детей о добрых и злых поступках и их последствии, развивать умение высказывать суждения.
7. Побуждать детей к положительным поступкам и делам.
8. Воспитывать желание оставлять “добрый след” о себе в душах людей.
Материал: ноутбук, мультимедийная доска, сердце(красное и целое, белое, осколки белого сердца, карта, слайды к заданиям, атрибуты для инсценировки, материал для аппликации.
Герои:
Снежная королева(взрослый человек)
Кая и Герда(дети)
Фея Цветов(взрослый человек)
Принц и принцесса(дети
Разбойница(взрослый человек)
Шаманка (взрослый человек)

Ход :
Организационный момент:
В-ль: Ребята, посмотрите, сколько гостей пришло к нам сегодня! Давайте со всеми поздороваемся.
Ритуал приветствия:
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся
Подмигнем и воздушный поцелуй пошлем!
В-ль: Я очень хочу, чтобы у вас и у наших гостей сохранилось хорошее настроение на весь день. Для этого у меня есть «волшебное сердце». Вы сейчас будете передавать друг другу и говорить комплементы.
Дидактическая игра «Комплементы»
( Волшебное сердце у воспитателя в руках, появляется Снежная Королева) Слайд 1
Сн.Королева: Что, испугались, жалкие детишки. Как же мне надоели все ваши добрые дела. Вот я сейчас как дуну свои м морозным воздухом и заморожу ваше волшебное сердце и треснет оно на мелкие осколки.
ХА-Ха-Ха!!!
(Уходит, слышно как трескается волшебное сердце и разлетается на осколки)Слайд 2
В-ль : Ребята, а что же нам делать? Смотрите Сн.Королева, что- то забыла. Давайте посмотрим . Чтобы узнать что здесь нарисовано, нужно отогреть письмо.(греем над свечей, а в это время на экране появляется карта) Что это? Чем она может нам помочь?. Правильно. Тогда все готовы к приключениям. Вперед.
( под муз. Н.Шут «Мы идем», появляется дом Кая и Герды, Выходит Герда грустная) Слайд3
В-ль: Здравствуй, Герда!. Что случилось?
Герда: Здравствуйте, ребята. Снежная Королева заколдовала Кая, он теперь совершает только одни плохие поступки. Помогите мне его расколдовать. И тогда вы получите свой осколок волшебного сердца.
Дидактическая игра « Оцени поступок»Слайд4,5,6,…..(дети делают анализ поступкам и на экране находят сказки для Кая)
(Появляется веселый и добрый Кай и отдает осколок)
Герда: Спасибо вам , ребята! Отправляйтесь дальше. Удачи вам!(Уходят)
В-ль: Ну что нам пора дальше идти.
( под муз. Н.Шут «Мы идем», появляется волшебная поляна цветов, Выходит Фея Цветов) Слайд 7
Ф.Ц.: Добрый день, дорогие гости. Проходите, проходите в мой волшебный сад.
В-ль: Фея Цветов, помогите нам найти осколок волшебного сердца пожалуйста.
Ф.Ц.: Да-да, знаю, знаю, что у вас произошло. Но просто так я вам не отдам его. Мои цветы очень любят сказки, и вам придётся отгадать. Цветы раскрывайте и сказку называйте.
Интерактивная игра «Собери пазлы» Фея загадывает загадки, дети отгадывают и собирают иллюстрации.)
Ф.Ц.: Молодцы. Теперь я вам готова отдать осколок вот он держите. Счастливого вам пути!!!
( Фея Цветов уходит, появляется красивый замок , выходят Принц с Принцессой) Слайд 11
П.и П.: Здравствуйте, уважаемые гости! Зачем пожаловали?
В-ль: Здравствуйте Принц и Принцесса, помогите нам найти осколок волшебного сердца. Пожалуйста.
П. и П.: Да слышали мы о вашей беде. Поможем. Но вы для этого должны нас повеселить. Если вы сможете, то отдадим вам ваш осколок.
Подвижная музыкальная игр «В этом зале»Н.Шут
П.и П.: Спасибо вам ребята! Повеселили вы нас. Вот ваш осколок. Досвидания!!!
В-ль: Ребята, ну а нам осталось найти последний осколок нашего волшебного сердца. Не устали еще?
(Слышим муз. разбойников, появляется лес, выходит Разбойница) Слайд 12
Р: Ой, сколько маленьких детишек, девчонок и мальчишек. Вот это добыча.
В-ль: Здравствуй, Разбойница! Ты нас не пугай, а лучше помогай. Нам нужно найти осколок волшебного сердца. Ты случайно не знаешь, где он.
Р: Я знаю, где он, но отдам вам только тогда, если выполните мое задание. Я хочу услышать сказку. Вот если мне она понравиться, может тогда и отдам его вам.
В-ль: А мы с этим заданием справимся, правда ребята!
!!!! (Инсценировка
Р: Молодцы. Мне понравилась ваша сказка, аж впрямь до слез меня довела. Вот ваш осколок сердца. Но чтобы оно стало одним целым и красным вам нужно идти за помощь к Шаманке.
( под муз. Н.Шут «Мы идем», появляется юрта и выходит Шаманка) Слайд 13
Шаманка: Знаю, знаю. Давайте все свои осколки, чем смогу тем и помогу. Но вы должны тоже сделать одно дело. Что б быстрее ваше сердце волшебное стало единым. Вы должны подарить всю свою доброту всем гостям.
(Аппликация с нетрадиционного материала «Сердечко доброты», дарим всем гостям и смотрим за колдовством Шаманки, достает она целое большое сердце).
В-ль: Спасибо Вам огромное.
Шаманка: Ребята, ну а вам пора возвращаться , вот и подошло ваше путешествие к концу Я думаю, что вы все останетесь добрыми, вежливыми, дружными и будете совершать только хорошие поступки. До свидания.
В-ль: Ну что ребята в путь.
( под муз. Н.Шут «Мы идем», дети уходят из зала).

Предмети: Освіта в цілому

Класи: Дошкільне виховання