Вивчення англійської мови (за даними соцопитування учнів школи) знаходиться на дев’ятому місці за пріоритетністю, тому що знання мотивації є актуальним чинником для підвіщення якості навчання з іноземної мови (див. додаток 4).
Проблема мотивації є актуальною тому, що настає необхідність розкриття зв’язків внутрішньої мотивації школярів до дії, та відповіддю, зростає необхідність визначення чинників розвитку та підвищення позитивної навчальної мотивації дітей шкільного віку до виконання навчальних завдань.