Користувацький вхід

Останні публікації

Медіаосвіта – мобільна складова розвитку ключових компетентностей здобувачів освіти на уроках німецької мови.
2024-11-12 16:56
Зміст та форми роботи за освітньою лінією «Мовлення дитини»
2024-11-12 15:54
Конспект навчально-розвивального заняття "Хто сказав гав?" . Група раннього віку
2024-11-12 14:19
Конспект інтегрованого заняття з розвитку мовлення, літературної діяльності, малювання "Предмети гігієни знаємо, про них розмовляємо"
2024-11-12 11:50
Стаття. Подолання освітніх втрат: використання ШІ на уроках географії та біології
2024-11-12 09:52
Конспект заняття з математики для молодшої групи
2024-11-12 09:41
Конспект заняття з математики для молодшої групи
2024-11-12 09:41
Конспект заняття з математики для молодшої групи
2024-11-12 09:42
Конспект заняття з математики для молодшої групи
2024-11-12 09:40
Конспект заняття з математики для молодшої групи
2024-11-12 09:40

Бінарний урок-диспут біологія-інформатика "Мозок чи комп"ютер?"

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.


Опубліковано: vovodazxcv Нд, 2014-12-28 18:33
0

Приведена детальна розробка бінарного уроку-диспуту інформатика-біологія. Наведені всі етапи уроку. Урок проводиться як узагальнюючий, вказано на основні проблеми створення біороботів. Додано окремо фрагменти звукового фільму, що демонструють фізичну суть роботи мозку.

Автор: 

Столярчук В.А.

Класи: 11 клас, 10 клас

Предмети: Математика, Інформатика, Фізика, Біологія


Скопіювати посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі