Користувацький вхід

Останні публікації

Майстерня Діда Мороза. Зимовий пейзаж (конспект заняття)

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.


0

Майстерня Діда Мороза. Зимовий пейзаж.
Конспект заняття з зображувальної діяльності.

Діти 6-го року життя

Мета:

  • Розвивати у дітей творчу активність, художньо-креативні здібності, чуття кольору, форми, композиції, дрібну моторику рук.
  • Формувати вміння бачити характерні ознаки навколишніх об’єктів.
  • Ознайомити дітей з нетрадиційною технікою образотворчості – малювання сіллю.
  • Закріплювати знання про властивості солі.
  • Розширювати уявлення про пейзаж та художників-пейзажистів.
  • Деталізувати уявлення про зиму: погоду, тривалість дня, опади.
  • Сприяти розвитку творчої уяви, фантазії, активізації творчого мислення.
  • Формувати вміння відтворювати задуманий образ.
  • Спонукати дітей вдосконалювати свої малюнки шляхом експериментування, самостійного пошуку, використання різних матеріалів у процесі роботи. Спонукати передавати кольором настрій, емоції.
  • Удосконалювати навички малювання.
  • Виховувати любов до рідного краю й бережливе ставлення до природи, любов до мистецтва, до художнього слова.

Матеріал:
Демонстраційний: ілюстрації із зображенням зимових пейзажів, карта виготовлення соляної картини, малюнок із зображенням зимового пейзажу за допомогою солі, зразок виконаної роботи, магнітофон, диск із записами класичної музики.
Роздатковий: папір для акварелі, воскові олівці, акварельні фарби, ємкості з водою, клейонки, вологі серветки, пензлики, сіль, штампи, трафарети, коробочки для сірників, зв’язані по декілька олівці.
Попередня робота: бесіда про властивості й способи видобування солі. Розповідь про художників-пейзажистів. Розучування віршів про зиму. Бесіди за картинами Дональда Раста та Віктора Шкуринського.

Автор: 

Шмид Світлана Михайлівна, вихователь Лозівського дошкільного навчального закладу (ясел-садка) № 6 "Посмішка"

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі