Ознайомити учнів зі змістом понять « найбільше значення функції на відрізку» і «найменше значення функції на відрізку». Сформулювати алгоритм знаходження найбільшого й найменшого значення функції на відрізку, формувати вміння і навички застосовувати його при розв’язуванні вправ.
Формувати уявлення про математику як форму опису і метод пізнання дійсності.
Розвивати комунікативні та інформаційні компетентності, компетентності саморозвитку і самоосвіти та продуктивної творчої діяльності.
Обладнання та наочність: інтерактивний комплекс, презентація учителя, учнівські міні – проекти:
1) «Історія виникнення екстремальних задач»,
2) « Принцип екстремуму в природі»,
3) «Знаходження найбільшого і найменшого значення функції неперервної на інтервалі».

Класи: 11 клас, Середня школа

Предмети: Математика