Розробка і впровадження освітніх рішень у рамках моделі «1 учень: 1 комп'ютер» є одним з найбільш актуальних завдань сучасної освіти. Перехід шкіл і цілих освітніх систем на дану модель сьогодні є тенденцією світового масштабу.
Все більше уваги приділяється не просто оснащенню шкіл технікою, а й розвитку педагогічних основ використання цієї техніки в навчальному процесі. Інтегрування традиційного уроку з комп'ютерними технологіями дозволяє вчителю перекласти частину своєї роботи на ПК, перетворюючи при цьому процес навчання на більш цікавий, різноманітний, інтенсивний і ефективний.
Проблема широкого застосування комп'ютерних технологій у сфері освіти в останнє десятиліття викликає підвищений інтерес у вітчизняній педагогічній науці.