Актуальністю розкриття даної теми є введення нового Державного стандарту, а разом з тим і зростає значимість психологічних знань в організації навчально-виховного процесу. Робота психолога стає нерозривною з професійною діяльністю педагогів, необхідною складовою системи управління освітнім процесом в навчальному закладі щодо визначення інструментарію оцінки обов’язкових критеріїв якості освіти .
Система психологічного супроводу навчально-виховного процесу повинна відповідати сучасним вимогам та запитам суспільства. Введення нових Державних стандартів у молодшій та середній школі вимагають від усіх суб’єктів високої психологічної компетентності. Тож, слід переглянути та вдосконалити напрями роботи з метою збереження повноцінного психічного та розумового розвитку учнів .