Посібник містить теоретичне обгрунтування проблеми активізації пізнавальної діяльності школярів, наведені приклади впровадження у практику новітніх освітніх технологій чи їх елементів, нетрадиційних прийомів і методів навчання, використання нових форм занять для активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів.
Мета даної роботи – узагальнити й систематизувати надбання педагогіки та психології з проблеми активізації пізнавальної діяльності учнів, а також поділитися власним практичним досвідом з цього питання.