В роботі розкривається суть проективної технології, як однієї із інноваційних технологій навчання та виховання , яка забезпечує формування основних компетенцій студента. Проективне навчання можна вважати проблемним і розвивальним,оскільки воно формує мотивацію до творення і перетворення самого себе, яке дає можливість вільного вибору у прийнятті певних рішень.
Процес створення проективної технології являє собою цілеспрямовану ,соціально значущу,педагогічно доцільну ,практично реалізовану інноваційну діяльність педагога щодо проектування та забезпечення функціонування освітньо – розвивального середовища . у якому відбуватиметься проетивна діяльність студента.
Дану роботу рекомендовано використовувати в роботі викладачам психології та соціології.

Класи: Вища школа

Предмети: Психологія