Засвоєння учнями змісту означення, назва елементів та властивостей сторін трикутника ( нерівності трикутника) ; Вироблення в учнів умінь: відтворювати означення трикутника та нерівність; на готовому малюнку розпізнавати трикутники називати їх елементи, виконувати зображення трикутника, записувати нерівність трикутника.
Розвивати логічне мислення учнів, вміння узагальнювати, робити висновки.
Виховувати позитивне ставлення до навчання.