Стаття присвячена формуванню в учнів літературно-аналітичних читацьких умінь у процесі розгляду окремих епіходів твору із задіюванням емоційної сфери школярів.
Автор:
Пилипенко Людмила Андріївна, вчитель української мови та літератури Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №10 Смілянської міської ради Черкаської області