Шляхом спостереження відкрити з дітьми наявність в українській мові м’яких та твердих приголосних звуків; виявити смислорозрізнювальну роль твердості-м’якості приголосних; формувати контрольно-оцінювальні дії на матеріалі побудування звукових моделей слів; розвивати вміння працювати в групах,парах, оцінювати результати виконаної роботи; виховувати любов до рідної мови.