Найдієвішими формами поширення перспективного педагогічного досвіду є колективні форми методичної роботи. Їх використовують для вироблення єдиного підходу до розв’язання певних проблем, обговорення актуальних питань організації навчально-виховного процесу, аналізу результату колективної діяльності, вивчення й поширення науково-технічної та педагогічної інформації.