Урок №5. Складання та виконання алгоритмів у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритму. Складання алгоритмів для виконавців у словесній формі і у графічному вигляді. Виконання алгоритмів.

Цілі:

навчальна: сформувати свідомі знання з даної теми, закріпити правила поведінки в школі, навчити склади прості прості алгоритмічні структури;
розвивальна: розвивати мислительні процеси дітей та моторику рук, сприяти всебічному розвитку;
виховна: виховувати інтерес до вивчення інформатики.
Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Scratch

Хід уроку

І. Організаційний етап

ІІ. Актуалізація опорних знань

Повторення раніше вивченого матеріалу

1. Наведіть приклади алгоритмів, які ви вивчали на уроках математики.

2. Наведіть приклад алгоритму приготування піци

Повторення правил поведінки в комп’ютерному класі

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Учитель. Сьогодні ми не тільки дізнаємось яким чином за допомогою програми Scratch малювати правильні багатокутники, а й виконаємо практичну роботу.

IV. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя (з демонструванням презентації на екрані)

V. Усвідомлення набутих знань

VI. Практична робота

Теоретичне завдання

Скласти графічний алгоритм виконання прикладу 26-93-((20+11)*3)-20/2

Практичне завдання

За допомогою програми Scratch створити програму де спрайт «Рудий кіт» намалює правильний багатокутник, який складається з 6 сторін. Колір пера зелений, товщина пера 8, кількість кроків в одну сторону – 80.

Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

VII. Підбиття підсумків уроку

VIII. Домашнє завдання

Повторити раніше вивчений матеріал

---------------------------------
Якщо Ви бажаєте завантажити до цього конспекту презентацію та відео фізкультхвилинку перейдіть за посиланням нижче
Всі матеріали безкоштовні та розповсюджуються у вільному доступі

Класи: 6 клас

Предмети: Інформатика