Конспект контрольно-підсумкового заняття «Чарівна квітка»
в ІІ молодшій групі

Мета: Перевірити вміння дітей
- описувати характерні ознаки весни;
- Відгадувати загадки;
- Складати речення з сполучником «і»;
- Вживати лагідні слова з суфіксами «-ечк», «-ичк»;
- Визначати на слух перший звук у слові;
- Орієнтуватись на аркуші паперу (вгорі, над, під);
- Визначати величину предметів (високий - низький, кроткий – довгий);
- Розпізнавати знайомі геометричні фігури, зафарбовувати деякі них певним кольором;
- Порівнювати кількість предметів з певною цифрою.
Розвивати увагу, мислення, дрібну моторику.
Виховувати самостійність, зосередженість, наполегливість.
Обладнання: ілюстрації про весну, квітка з пелюстками, м’яч, кольорові олівці, картки з завданнями.

План заняття:

Діти заходять до групи, стають в коло, вітаються:
Доброго ранку! Доброго дня!
Хай плещуть долоньки,
Хай тупають ніжки,
Кивають голівки
І сяють усмішки!
Доброго ранку! Доброго дня!
Бажаємо всім ми щодня!
Вихователь: Малята, Весна дуже тішиться нашими досягненнями, і в подарунок нам прислала Чарівну квітку. Але трапилась прикрість – пустунець Весняний Вітерець роздмухав пелюсточки цієї квітки. Давайте зберемо пелюсточки! Але так як квітка не проста, а чарівна, то й пелюсточки теж не прості – на кожній пелюсточці є завдання, яке необхідно виконати. Отже, вперед!
1 пелюсточка. Дидактична гра «Скажи лагідно»
Вихователь: Я кидатиму вам м’яч і говоритиму слово. Вам необхідно віддати м’яч і назвати слово лагідно.
Слова: сонце, трава, квітка, пташка, весна, мама
2 пелюсточка. Дидактична гра «Спіймай звук»
Вихователь: Я називатиму слово. Якщо в ньому звук «р», ви ловите його оплесками (риба, небо, рак, сонце, равлик, помідор, буряк, стіл, корова, коза, гриби, морква, радість). Якщо в слові є звук «ш», ловите його оплесками (шапка, шарфик, шишка, лялька, черевики, шуба, швидко, корова, шило, мило, мишка)
3 пелюсточка. Дидактична гра «Розкажи про весну»
Вихователь: Розкажіть чарівній пелюсточці, що змінилось в природі, коли настала весна. Продовжіть речення: Настала весна і….(пригріло сонечко, виросла травичка, розквітла квіточка, прилетіли пташки, розпустились листочки, загуділи комахи тощо)
4 пелюсточка. Загадки
Має носик долото,
Ним комах з кори виймає,
Про здоров’я лісу дбає (Дятел)
В теплий дощик народився,
Парасолькою накрився.
Може б, з лісу пострибав,
Якби другу ногу мав (Гриб)
Є у мене річ важлива:
Не страшні ні дощ, ні злива.
Її розкрию над собою,
І не замочить дощ водою (Парасолька)
Має вуса й пишний хвіст
І негарну звичку:
Спершу добре він поїсть,
Після – вмиє личко (Кіт)
Пара довгих вушок,
Сіренький кожушок,
Скорий побігайчик,
А зоветься… (Зайчик)
Довгі палички кругленькі –
Сині, жовті, червоненькі.
На папері походили,
Кольори свої лишили
Звуться палички оці
Кольорові … (Олівці)
Діти сідають за столи. Де їх чекають олівці.
Масаж з олівцями: Олівець у нас мудрець
І секрету він знавець
А щоб гарно малювати
Вправні пальці треба мати
По долоньці покружляє –
Добре м’язи розслабляє.
І по другій покружляє –
Добре м’язи розслабляє.
Покружляв – і зупинився!
Дуже добре потрудився!
5 пелюсточка. Завдання на картах
 На картці зображено два будиночка – високий і низький. Над низьким будиночком намалюйте сонечко, під високим будиночком намалюйте квіточку. Нижче від будиночків намальовано дві доріжки – довга і кротка. На короткій доріжці намалюйте один м’ячик, на довгій – багато.
 На картці зображені тарілочки з різною кількістю яблук. З’єднати цифру і тарілочку відповідною кількістю яблук
 На картці намальовані різні геометричні фігури. Трикутник необхідно зафарбувати синім кольором, а круг – червоним.
Вихователь: Малята, ми зібрали всі пелюсточки! Подивіться, яка гарна квіточка!

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому