Учитель повинен правильно добирати й систематично використовувати вправи й завдання логічного характеру. Завдання з елементами логіки необхідно подавати в навчальному процесі початкової школи за принципом поступового ускладнення (від однієї логічної операції до складних суджень), що забезпечує формування логічного мислення молодших школярів на завданнях, у яких інтегровано знання математики.