Варіант 1
І-рівень
1.Що ми називаємо фразеологізмами?
а.Стійкі сполучення слів, які за своїм значенням дорівнюють цілому реченню;
б.Стійкі сполучення слів, що поєднують в собі значення присудка і підмета;
в.Стійкі сполучення слів, які за значенням дорівнюють одному слову або словосполученню;
г.Стійкі сполучення слів, які виражають основну думку про яку йдеться в реченні;

2.Фразеологія – це …
а.розділ науки про мову, який вивчає походження фразеологізмів;
б.розділ науки про мову, який вивчає фразеологізми, що вживаються лише в певному регіоні;
в.розділ науки про мову, який створює нові фразеологізми;
г.розділ науки про мову, який вивчає фразеологізми, їхнє значення і вживання;

3.В яких стилях мовлення вживаються фразеологізми?
а.розмовний та художній;
б.науковий;
в.розмовний та публіцистичний;
г.офіційно-діловий та розмовний;

ІІ-рівень
4.Визначте, який з поданих фразеологізмів відповідає слову:

•ніколи – а) тоді як рак свисне; б) дійти до краю; в) бити байдики;
•бідувати - а) у чорта на болоті; б) не меду пити; в) змотувати вудочки;
•викрити - а) хоч око виколи; б) кури не клюють; в) зірвати маску;
•голодний – а) і крихти в роті не було; б) одного поля ягоди; в) кинути тінь;
•дошкуляти – а) грати на нервах; б) намолоти дурниць; в) намотати собі на вус;

ІІІ-рівень
5.З’ясуйте значення й походження поданих фразеологізмів.

Сім п’ятниць на тиждень;
Покласти зуби на полицю;
Грати першу скрипку;
Ні собі, ні людям;
Товкти воду в ступі;

6.З поданими фразеологізмами складіть речення.
Хліб і сіль;
За словом у кишеню не полізе;
Вкладати душу;

Предмети: Українська мова

Класи: 5 клас