Заняття з розвитку мовлення в старшій групі
Тема:«Домашні тварини»
Програмний зміст:
Розширити і поглибити уявлення дітей про домашніх тварин і їх дитинчат.
Закрепити знанія про зовнішні ознаки тварин, чим харчуються, як подають голос, де живуть, яку користь приносять.
Розвивати уміння вживати орудний відмінок іменників, вправляти в узгодженні слів за відмінками;
Активізувати і розширювати словник по темі домашні тварини: стадо, табун, отара, пастух;
Знати зовнішні ознаки тварин, чим харчуються, як голос подають, де живуть, яку користь приносять.
Розвивати слухове і зорове сприйняття, загальну і дрібну моторику;
Удосконалювати розумові процеси.
Виховувати любов до домашніх тварин; вміння слухати уважно, розвивати пізнавальний процес.
Обладнання: магнітна дошка, картинки домашніх тварин і їх дитинчат, іграшки диких і домашніх тварин. Картинки з продуктами харчування тварин.
Хід заняття:
Вихователь: А зараз у нас почався новий день. Давайте посміхнемося один одному і подаруємо дружбу, радісний настрій, побажаємо один одному всього найкращого. І давайте завжди говорити добрі слова, які нікого не скривдять, і завжди у вас буде гарний настрій.
А тепер, дівчатка, тихенько сядьте, будь ласка, на свої місця. А хлопчики ще тихіше, ніж дівчатка, сядуть на свої місця. І посміхнуться один одному.
Вихователь: Сьогодні я запрошую вас в подорож у світ тварин (звучить музика).

Зараз я загадаю загадки, а відгадки ви будете знаходити, і вивішувати на дошці.
1) Йде, йде, бородою трясе, травички просить: «Ме - ме - ме, дайте смачною мені». (Коза.)
2) З господарем дружить, будинок стереже, живе під ґанком, а хвіст колечком. (Собака.)
3) Спереду - п'ятачок, ззаду - гачок, посередині - спинка, а на ній щетина. (Свиня.)
4) По горах, по долах, ходить шуба і каптан. (Баран.)
5) Я великий і я гарний, я біжу - і в'ється грива, довгий шовковий хвостик і копитами - Цок, цок. (Кінь.)
Вихователь: Давайте, ще раз з вами назвемо ці тварин. (Коза, собака, свиня, баран, кінь)
- Як можна назвати, одним словом цих тварин? (Домашні тварини.)
- Чому їх так називають? (Тому, що за ними доглядає і годує їх людина.)
-Як Називається житло домашніх тварин? (Хлів.)
-Чим відрізняється харчування домашньої тварини в теплу і холодну пору року? (Влітку - на лузі, взимку годує людина.)
Яку користь приносять людині домашні тварини? (Шерсть, м'ясо, шкіру, молоко.)
Вихователь: А назвіть дитинчат домашніх тварин. Гра «Допоможи мамі знайти своїх дитинчат»
На столі розкладені картинки дитинчат домашніх тварин. Діти діляться на дві групи. Діти першої групи беруть картки із зображенням дорослих свійських тварин - мам, а другої групи - їх дитинчат. Діти по черзі шукають свою маму, називають її, показують.
Корова - теля - телята.
Собака - щеня - щенята.
Кішка - кошеня - кошенята.
Вівця - ягня - ягнята.
Кінь - лоша - лошата.
Свиня - порося - поросята.
Кролиця - кроленя - кроленята.
Вихователь: -Діти, давайте ми з вами пограємо в гру «Доповни речення»
-Багато Корів називається стадом. А багато овець ... (отарою.)
-Багато Овець - отара, а багато коней ... (табун.)
-Корова Живе в корівнику, а свиня в ... (свинарнику.)
-Свінья Живе в свинарнику, а кінь ... (Уконюшні.)
-Лошадь Живе в стайні, а сторожовий собака ... (в будці.)
-Собака Живе в будці, а вівці і кози ... (в кошарі, хліві.)
- Я буду показувати вам картинки, а ви говорите, це стадо, табун або отара.

Вихователь: А зараз ми з вами трохи відпочинемо і теж перетворимося в домашньої тварини кошеня - пустуна.
Кошеня матусю кличе: Діти з'єднують однойменні пальці обох рук.
- Мяу-мяу, мяу-мяу.
Він не напився молока: Схрещують пальці рук, опускають і піднімають пальці.
- Мало-мало, мало-мало.
Погодує мама молочком: погладжувати долонею однієї руки тильну сторону іншої.
- Мур-мур-мур, Мур-мур-мур.
Згорнеться маленьким клубком: Потирають кулачок про кулачок.
- Ур-ур-ур, ур-ур-ур.
Потім з клубочком пограє. Стискають і розтискають пальці рук.
Цап-цап-цап, цап-цап-цап.
І нитку швидко розмотати. Роблять кругові рухи вказівними пальцями

Ап-ап-ап, ап-ап-ап. один одного.
Вихователь: А зараз, хлопці, давай покажемо, як ми вміємо ласкаво називати тварин.
Вправ: «Назви ласкаво».
Кішка. Як назвете її ласкаво? (Кішечка)
Собака-собачка,
Кінь-конячка,
Коза-коза,
Вівця-овечка.
Дидактична гра «Хто, чим харчується».
На столі розкладені картинки із зображенням продуктів харчування. Дітям дається завдання знайти тварину і вибрати тільки ті картинки, на яких зображені продукти харчування придатні для даної тварини, назвати їх.

Підсумок:

-Діти, про кого ми з вами сьогодні говорили?
- Що ви дізналися про домашніх тварин?
-Для чого їх заводять люди?

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Освіта в цілому