Пропонований матеріал став підсумком участі в конкурсі-захисті науково-дослідницької роботи при Малій академії наук і адресований учителям -філологам або ж студентам вузів. У статті пропонується новий підхід аналізу творів поета: усвідомлення, що не можна творчість «лемківського Верлена» вимірювати мірками реалізму, що його поезія – це пограниччя літератури і філософії, а завдання його творчості - не досконало відтворити реальну дійсність, а створити іншу(досконалу) дійсність. Тоді вдумливий читач буде її не спостерігати, а співпереживати з нею. Звідси виникає необхідність пояснити учням поняття «міфосвіту», «міфотворчості» у літературі, а а також ввести поняття юнгівського «архетипу».Стаття подає художній аналіз окремих творів і збірок, цілісний погляд на ідейно-художню концепцію поетичної спадщини Б.-І. Антонича

Класи: Вища школа, 11 клас

Предмети: Українська література