ОЗНАЙОМЛЕННЯ З СОЦІУМОМ.
Тема :“Хто я?”
Мета: Вчити дітей орієнтуватись у визначенні протилежної статі, знати свою статеву належність, власне ім’я, виявляти інтерес до інших дітей які мають таке саме ім’я. Розвивати увагу, пам’ять. Виховувати позитивне ставлення до дітей іншої статі.
Обладнання: дидактичні ляльки різної статті, одяг для іграшок, іграшкові собачки.
Хід заняття.
Ігровий момент: прихід песиків.
- Хто до нас завітав?
- Цього собачку звати Руденький, а цього Чорновух. Як ви вважаєте, чого їх так назвали?
- А як я усіх вас називаю?
- А чим ви схожі? А чим ж ви відрізняєтесь один від одного?
Кожна людина має своє ім`я.
- Людині дають ім`я, коли вона маленька чи доросла?
Ім`я може дуже багато розповісти про людину. Почувши його ми одразу можемо сказати, про кого йдеться мова: про хлопчика чи дівчинку, про дорослого чи дитину.
Дидактична гра “Дівчинка чи хлопчик”.
Мета: навчити дітей визначати стать по імені, виховувати позитивне ставлення до дітей іншої статті.
Вихователь називає імена, а діти визначають кому воно може належати.
- Катя – це хлопчик чи дівчинка? – А у нас в групі є дівчинка Катя? (Дівчинка виходить до вихователя) – Катя красива, слухняна, завжди допомагає іншим…
Дидактична гра “Назви, що це?”
Мета: вчити називати одяг; розвивати мовлення, увагу.
Сьогодні до нас в гості прийшла лялька Натуся з своїм другом Андрійком. Натуся це хлопчик чи дівчинка? Андрійко це хлопчик чи дівчинка?
В Натусі та Андрійка є валіза. А що там? Вихователь дістає одяг діти називають ,що це.
Дидактична гра «Кому, що потрібно»
Мета: вчити розрізняти чоловічий одяг та жіночий.
Вихователь пропонує розділити одяг на дівочий та хлопчачий.
- Хто ходить у платі? …
Прощання з іграшками.

Предмети: Інші предмети

Класи: Дошкільне виховання