Користувацький вхід

Розробка уроку «Репродуктивні органи рослин. Будова і різноманітність квіток»

  • user warning: Table './u7066_mpcom/cache_filter' is marked as crashed and last (automatic?) repair failed query: SELECT data, created, headers, expire, serialized FROM cache_filter WHERE cid = '2:a3fdb59a4dff8f6fc0f8351c350421fd' in /var/www/metodportal/data/www/metodportal.com/includes/cache.inc on line 27.
  • user warning: Table './u7066_mpcom/cache_filter' is marked as crashed and last (automatic?) repair failed query: UPDATE cache_filter SET data = '<p>Мета уроку:ознайомити учнів із генеративними органами рослин, розглянути будову і різноманітність квіток; розвивати навички самостійної роботи, виховувати почуття прекрасного<br />\nОбладнання: Виставка малюнків – творча лабораторія «Моя улюблена квітка», муляжі квіток,квіти кімнатних і декоративних рослин..</p>\n<p>Хід уроку<br />\nІ Організаційний момент.<br />\nДоброго ранку – сонце привітне!<br />\nДоброго ранку – небо блакитне!<br />\nДоброго ранку – в небі пташки!<br />\nДоброго ранку – зелені дубки!<br />\nДоброго ранку – люди привітні!<br />\nЯ всім бажаю, щоб посмішки квітли!</p>\n<p>ІІ Актуалізація опорних знань.</p>\n<p>Знання – це запорука успіху. «Освіта — скарб; праця — ключ до нього.», сказав великий П. Буаст . Спробуємо перевірити , як ви підібрали ключ до виконання домашнього завдання.<br />\nМетод «Закінчити речення»<br />\n1. Розмноження –це …<br />\n2. Вегетативне розмноженн – це…<br />\n3. Природне вегетативне розмноження відбувається…<br />\n4. Штучне вегетативне розмноження здійснюється…<br />\n5. Вегетативне розмноження ґрунтується на…<br />\n6. Регенерація –це…<br />\n7. Видозмінені вегетативні органи – це…<br />\n8. Природне вегетативне розмноження здійснюється за допомогою …<br />\n9. Живцювання – це…<br />\n10. Щеплення – це…<br />\n11. Прищепа – це…<br />\n12. Підщепа – це…</p>\n<p>ІІІ Мотивація навчальної діяльності<br />\nУчитель Як тільки сходить сніг, з’являються перші квіти: такі ніжні, такі тендітні, але вони є вісники тепла, вісники наді ї- це первоцвіти Протягом всього літа і до пізньої осені квіти милують око своєю чарівністю. Працювала творча лабораторія і як результат - виставка малюнків улюблених квітів. Про квіти складено багато легенд, пісень, віршів. (Заслуховуємо учнів, що приготували віші, легенди про квіти) Звучить «Вальс квітів»<br />\n П.І. Чайковського<br />\nАле квіти не тільки чарують нас своєю красою, а і дають початок новим рослинам.<br />\nІІІ Вивчення нового матеріалу<br />\nБесіда<br />\nПригадайте, зі свого життєвого досвіду: навесні рясно цвітуть сади - яблуні, вишні, слива, груші. Що потім утворюється на місті квіток? А що всередині у вишні, сливи, яблука? А який процес забезпечує насіння статевий чи нестатевий? Отже який висновок можна зробити? Квітка – це генеративний орган, що забезпечує статеве розмноження. Висновок записуємо у зошит.<br />\nВчитель веде пояснення, користуючись кольоровою крейдою, замальовує будову квітки на дошці, а учні клеять аплікацію у зошиті з частинок квітки, що були вирізані заздалегідь та підписують частини квітки.<br />\n1 Головні частини квітки:<br />\nА) маточка, що складається:<br />\n• приймочка,<br />\n• стовпчик<br />\n• зав’язь – місце розвитку насінних зачатків<br />\nБ) Тичинка:<br />\n• пиляк -місце розвитку чоловічих статевих клітин<br />\n• тичинкова нитка<br />\n2. Оцвітина<br />\nВіночок із пелюстками (вільно пелюстковий, зрослопелюстковий)<br />\nЧашечка з чашолистиками (роздільно листа, зросло листа)<br />\nОцвітина :<br />\nА) проста : або чашечка, або віночок<br />\nБ) подвійна: і чашечка, і віночок<br />\nБез оцвітини : голі<br />\n3. Квітколоже<br />\n4. Квітконіжка<br />\nЗнаючи будову квітки та кількість її маточок, тичинок, пелюсток та чашолистиків можна скласти формулу квітки. Формула квітки записується, використовуючи початкові літери її складових частин: ЧПМТ, після кожної літери внизу вказують число даних частинок квітки. У подальшому вивченні програмового матеріалу ми будемо користуватися цією формулою.<br />\nСловникова робота Користуючись підручником, знайдіть визначення таких понять: одностатеві квітки, двостатеві квітки, нестатеві квітки, правильна квітка, неправильна квітка., однодомна рослина, дводомна рослина.</p>\n<p>ІУ Узагальнення і систематизація знань.<br />\nЛабораторна робота №9 підручник В.І Соболь с.289-290<br />\nМета: формувати вміння описувати форму і зовнішню будову органів за планом; розвивати вміння елементарного розрізняння, порівняння і визначення основних ознак органів квітки<br />\nХід роботи:<br />\n1. Розгляньте квітку, знайдіть квітконіжку, квітколоже, чашолистики, пелюстки, тичинки, маточки.<br />\n2. Підрахуйте кількість , чашолистиків, пелюсток, тичинок, маточок. Зверніть увагу на те, чи зрослися чашолистики і пелюстки, чи правильна чи неправильна квітка.<br />\n3. Розгляньте запропоновану квітку й опишіть її за таким планом: тип оцвітини, тип чашечки, тип віночка, тип квітки за симетрією, тип квітки за статтю, формула квітки. Порівняйте квітку, яку ви описували, з квітками, які описували інші учні. Чим квітки відрізняються?<br />\n4. Зробіть висновки до роботи, записавши в зошиті відповіді на запитання:<br />\nЧому квітка є видозміненим пагоном?<br />\nЯкі особливості будови квітки свідчать про те, що вона є органом розмноження?<br />\nЧим квітки відрізняються?<br />\nУ Домашнє завдання<br />\nП. 18 с.77- 79 , читати, відповідати на різнорівневі питання після параграфу </p>\n', created = 1738400382, expire = 1738486782, headers = '', serialized = 0 WHERE cid = '2:a3fdb59a4dff8f6fc0f8351c350421fd' in /var/www/metodportal/data/www/metodportal.com/includes/cache.inc on line 112.
  • user warning: Table './u7066_mpcom/cache_filter' is marked as crashed and last (automatic?) repair failed query: SELECT data, created, headers, expire, serialized FROM cache_filter WHERE cid = '1:480beea98a781a979534910b44d4ff07' in /var/www/metodportal/data/www/metodportal.com/includes/cache.inc on line 27.
  • user warning: Table './u7066_mpcom/cache_filter' is marked as crashed and last (automatic?) repair failed query: UPDATE cache_filter SET data = '<p>І.Ю. Родікова, вчитель вищої категорії ЗШ І-ІІІ ступенів №1<br />\nм. Гайворон, Кіровоградська область</p>\n', created = 1738400382, expire = 1738486782, headers = '', serialized = 0 WHERE cid = '1:480beea98a781a979534910b44d4ff07' in /var/www/metodportal/data/www/metodportal.com/includes/cache.inc on line 112.
  • user warning: Table './u7066_mpcom/cache_filter' is marked as crashed and last (automatic?) repair failed query: SELECT data, created, headers, expire, serialized FROM cache_filter WHERE cid = '2:0ced0ef91163b154994897597fd5f6ab' in /var/www/metodportal/data/www/metodportal.com/includes/cache.inc on line 27.
  • user warning: Table './u7066_mpcom/cache_filter' is marked as crashed and last (automatic?) repair failed query: UPDATE cache_filter SET data = '<p><a href=\"/node/4697\" title=\"Отримати до атестації сертифікат на підтвердження публікації\">Сертифікати Методичного порталу. Умови, правила та порядок замовлення</a></p>\n<p><a href=\"/sertif/reestr-e\" title=\"Реєстр електронних сертифікатів Методичного порталу. Отримати сертифікат до атестації швидко і безкоштовно\">Реєстр електронних версій сертифікатів</a></p>\n<p><a href=\"/sertif/reestr-p\" title=\"Сертифікат на підтвердження публікації на Методичному порталі (до атестації вчителів) з печаткою та QR-кодом поліграфічної якості\">Реєстр заявок друкованої (платної) версії сертифіката. </a></p>\n<p><a href=\"/node/2277\" title=\"\">Замовлення сертифіката (докладна інструкція)</a></p>\n<!--\n<a href=\"/node/5840\" title=\"\">Сертифікати Методичного порталу. Питання - відповіді</a>\n--><!--\n<a href=\"/node/5840\" title=\"\">Сертифікати Методичного порталу. Питання - відповіді</a>\n--><!--\n<a href=\"/node/5023\" title=\"\">Як роздрукувати електронну версію сертифіката</a>\n--><!--\n<a href=\"/node/5023\" title=\"\">Як роздрукувати електронну версію сертифіката</a>\n-->', created = 1738400382, expire = 1738486782, headers = '', serialized = 0 WHERE cid = '2:0ced0ef91163b154994897597fd5f6ab' in /var/www/metodportal/data/www/metodportal.com/includes/cache.inc on line 112.
  • user warning: Table './u7066_mpcom/cache_filter' is marked as crashed and last (automatic?) repair failed query: SELECT data, created, headers, expire, serialized FROM cache_filter WHERE cid = '2:84eb3e5574742c8fa4ae080a478ab36f' in /var/www/metodportal/data/www/metodportal.com/includes/cache.inc on line 27.
  • user warning: Table './u7066_mpcom/cache_filter' is marked as crashed and last (automatic?) repair failed query: UPDATE cache_filter SET data = '<p><img src=\"/sites/default/files/imce/user3/text200_2.png\" width=\"160\" height=\"34\" alt=\"Контакти\" align=\"right\" /></p>\n<!--\n<img src=\"/sites/default/files/imce/user3/text200.png\" width=\"160\" height=\"34\" alt=\"Контакти\" align=\"right\" />\n--><!--\n<img src=\"/sites/default/files/imce/user3/text200.png\" width=\"160\" height=\"34\" alt=\"Контакти\" align=\"right\" />\n-->', created = 1738400382, expire = 1738486782, headers = '', serialized = 0 WHERE cid = '2:84eb3e5574742c8fa4ae080a478ab36f' in /var/www/metodportal/data/www/metodportal.com/includes/cache.inc on line 112.
  • user warning: Table './u7066_mpcom/cache_filter' is marked as crashed and last (automatic?) repair failed query: SELECT data, created, headers, expire, serialized FROM cache_filter WHERE cid = '4:04fbaf38808e37531e5f41cb1149e028' in /var/www/metodportal/data/www/metodportal.com/includes/cache.inc on line 27.
  • user warning: Table './u7066_mpcom/cache_filter' is marked as crashed and last (automatic?) repair failed query: SELECT data, created, headers, expire, serialized FROM cache_filter WHERE cid = '1:3d838474a2bc6baf08bfee67e2aa320c' in /var/www/metodportal/data/www/metodportal.com/includes/cache.inc on line 27.
  • user warning: Table './u7066_mpcom/cache_filter' is marked as crashed and last (automatic?) repair failed query: UPDATE cache_filter SET data = '<h2><a href=\"/user/register\">Зареєструйтесь</a>,<br />\n щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,<br />\nпублікувати власні матеріали, отримувати <a href=\"/node/4697\">сертифікати</a>.</h2>\n', created = 1738400383, expire = 1738486783, headers = '', serialized = 0 WHERE cid = '1:3d838474a2bc6baf08bfee67e2aa320c' in /var/www/metodportal/data/www/metodportal.com/includes/cache.inc on line 112.
  • user warning: Table './u7066_mpcom/cache_filter' is marked as crashed and last (automatic?) repair failed query: SELECT data, created, headers, expire, serialized FROM cache_filter WHERE cid = '4:bd26d5c1b123463aee5dc0a31e4af1d5' in /var/www/metodportal/data/www/metodportal.com/includes/cache.inc on line 27.
  • user warning: Table './u7066_mpcom/cache_filter' is marked as crashed and last (automatic?) repair failed query: SELECT data, created, headers, expire, serialized FROM cache_filter WHERE cid = '4:e8645e480b910356631c73ddec803187' in /var/www/metodportal/data/www/metodportal.com/includes/cache.inc on line 27.

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.


Опубліковано: Ірина Родікова Вт, 2013-11-19 18:00
0

Мета уроку:ознайомити учнів із генеративними органами рослин, розглянути будову і різноманітність квіток; розвивати навички самостійної роботи, виховувати почуття прекрасного
Обладнання: Виставка малюнків – творча лабораторія «Моя улюблена квітка», муляжі квіток,квіти кімнатних і декоративних рослин..

Хід уроку
І Організаційний момент.
Доброго ранку – сонце привітне!
Доброго ранку – небо блакитне!
Доброго ранку – в небі пташки!
Доброго ранку – зелені дубки!
Доброго ранку – люди привітні!
Я всім бажаю, щоб посмішки квітли!

ІІ Актуалізація опорних знань.

Знання – це запорука успіху. «Освіта — скарб; праця — ключ до нього.», сказав великий П. Буаст . Спробуємо перевірити , як ви підібрали ключ до виконання домашнього завдання.
Метод «Закінчити речення»
1. Розмноження –це …
2. Вегетативне розмноженн – це…
3. Природне вегетативне розмноження відбувається…
4. Штучне вегетативне розмноження здійснюється…
5. Вегетативне розмноження ґрунтується на…
6. Регенерація –це…
7. Видозмінені вегетативні органи – це…
8. Природне вегетативне розмноження здійснюється за допомогою …
9. Живцювання – це…
10. Щеплення – це…
11. Прищепа – це…
12. Підщепа – це…

ІІІ Мотивація навчальної діяльності
Учитель Як тільки сходить сніг, з’являються перші квіти: такі ніжні, такі тендітні, але вони є вісники тепла, вісники наді ї- це первоцвіти Протягом всього літа і до пізньої осені квіти милують око своєю чарівністю. Працювала творча лабораторія і як результат - виставка малюнків улюблених квітів. Про квіти складено багато легенд, пісень, віршів. (Заслуховуємо учнів, що приготували віші, легенди про квіти) Звучить «Вальс квітів»
П.І. Чайковського
Але квіти не тільки чарують нас своєю красою, а і дають початок новим рослинам.
ІІІ Вивчення нового матеріалу
Бесіда
Пригадайте, зі свого життєвого досвіду: навесні рясно цвітуть сади - яблуні, вишні, слива, груші. Що потім утворюється на місті квіток? А що всередині у вишні, сливи, яблука? А який процес забезпечує насіння статевий чи нестатевий? Отже який висновок можна зробити? Квітка – це генеративний орган, що забезпечує статеве розмноження. Висновок записуємо у зошит.
Вчитель веде пояснення, користуючись кольоровою крейдою, замальовує будову квітки на дошці, а учні клеять аплікацію у зошиті з частинок квітки, що були вирізані заздалегідь та підписують частини квітки.
1 Головні частини квітки:
А) маточка, що складається:
• приймочка,
• стовпчик
• зав’язь – місце розвитку насінних зачатків
Б) Тичинка:
• пиляк -місце розвитку чоловічих статевих клітин
• тичинкова нитка
2. Оцвітина
Віночок із пелюстками (вільно пелюстковий, зрослопелюстковий)
Чашечка з чашолистиками (роздільно листа, зросло листа)
Оцвітина :
А) проста : або чашечка, або віночок
Б) подвійна: і чашечка, і віночок
Без оцвітини : голі
3. Квітколоже
4. Квітконіжка
Знаючи будову квітки та кількість її маточок, тичинок, пелюсток та чашолистиків можна скласти формулу квітки. Формула квітки записується, використовуючи початкові літери її складових частин: ЧПМТ, після кожної літери внизу вказують число даних частинок квітки. У подальшому вивченні програмового матеріалу ми будемо користуватися цією формулою.
Словникова робота Користуючись підручником, знайдіть визначення таких понять: одностатеві квітки, двостатеві квітки, нестатеві квітки, правильна квітка, неправильна квітка., однодомна рослина, дводомна рослина.

ІУ Узагальнення і систематизація знань.
Лабораторна робота №9 підручник В.І Соболь с.289-290
Мета: формувати вміння описувати форму і зовнішню будову органів за планом; розвивати вміння елементарного розрізняння, порівняння і визначення основних ознак органів квітки
Хід роботи:
1. Розгляньте квітку, знайдіть квітконіжку, квітколоже, чашолистики, пелюстки, тичинки, маточки.
2. Підрахуйте кількість , чашолистиків, пелюсток, тичинок, маточок. Зверніть увагу на те, чи зрослися чашолистики і пелюстки, чи правильна чи неправильна квітка.
3. Розгляньте запропоновану квітку й опишіть її за таким планом: тип оцвітини, тип чашечки, тип віночка, тип квітки за симетрією, тип квітки за статтю, формула квітки. Порівняйте квітку, яку ви описували, з квітками, які описували інші учні. Чим квітки відрізняються?
4. Зробіть висновки до роботи, записавши в зошиті відповіді на запитання:
Чому квітка є видозміненим пагоном?
Які особливості будови квітки свідчать про те, що вона є органом розмноження?
Чим квітки відрізняються?
У Домашнє завдання
П. 18 с.77- 79 , читати, відповідати на різнорівневі питання після параграфу

Автор: 

І.Ю. Родікова, вчитель вищої категорії ЗШ І-ІІІ ступенів №1
м. Гайворон, Кіровоградська область

Класи: 7 клас


Скопіювати посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів):

або додати публікацію в соціальні сервіси:

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі

Показати всі коментарі