Урок з географії тема :Температура повітря,її зміна з висотою та широтою. Теплові пояси Землі. комбінований з використанням музичного мистецтва.
Задачі уроку:
- закріпити знання про склад, будову та значення атмосфери для життя на Землі;
- формувати знання про температуру повітря,її зміни в часі і просторі; дати уявлення про теплові пояси Землі, їх місце розташування й особливості;
- розвивати уміння будувати графік ходу температури за певний час;
- розвивати математичні здібності;
- виховувати інтерес до обробки й аналізу даних про температуру повітря, та розуміння важливості географічних знань.
Тип уроку: комбінований
Обладнання: підручники, атласи, карта півкуль, таблиця, малюнок термометра, календарі погоди, магнітофон.
Хід уроку
І. Організаційний момент
ІІ. Повторення вивченого на попередньому уроці.
Б 1. Яку тему вивчали на попередньому уроці?
Е 2.Перелічити основні поняття теми?
С 3.Що входить до складу повітря?
І 4.Яке значення атмосфери?
Д 5. Будова атмосфери.
А
ІІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь.
Музичний фрагмент ( звук хуртовини, дощ з громом , вітер)
Розповідь вчителя про особливості тропосфери, де формується погода. Основні показники якої являється температура.
Аналіз показників календаря погоди.
- Який основний показник погоди в вашому календарю?
- Робота учнів з календарем.
ІV. Вивчення нового матеріалу.
Розповідь вчителя.
1.Запис теми до зошита.
2. Сформувати задачі уроку. ( про що повинні дізнатися)
3. Як нагрівається повітря атмосфери?
4. Яким приладом вимірюється температура? (що вам відомо про цей прилад).
Прихід термометра ( учень одягнений термометром)
Учень. Добрий день діти, хто я?
- Скажіть мені будь ласка, а для чого я потрібен?
- Які вам відомі термометри?
- Яка їх будова?
( учень - термометр сідає за парту)
Розповідь вчителя.
Від чого залежить температура повітря
5.Аналіз таблиці – схеми ( кут падіння сонячних променів)
6. Географічний практикум. ( робота на дошці та в зошиті). Побудова графіку добового ходу температури повітря.
V . Фізкультхфилинка.
7.Розповідь вчителя про ізотерми на кліматичних картах.
8. Знайомство з тепловими поясами Землі
Схема теплових поясів Землі ( замалювати схему у зошиті)

Х - холодний (2)
П- помірний (2)
Ж – Жаркий (1)
П – помірний
Х – холодний

VІ. Закріплення вивченого матеріалу.
Гра «Шапка запитань»
В шапочці термометра запитання для повторення.
1.Основний показник погоди
2. Прилад для вимірювання температури.
3. Розкажіть про будову термометра.
4.Який місяць найхолодніший в Україні.
5.Від чого залежить температура повітря.
6. Скільки на Землі теплових поясів.
VІІ. Підсумок уроку.
Аналіз оцінок.
VІІ. Домашнє завдання.

Класи: 6 клас

Предмети: Географія