В нас маленька школа. Бібліотерар складає графік отримання підручників - окремий день на кожний клас. Діти отримують підручники в кінці літніх канікул без присутності класного керівника, підручники записуються в учнівські формуляри. Для молодших школярів підручники отримують вчителі, але книжки записані на учнів. В вересні класний керівник перевіряє, чи учні підписали підручники, й протягом року стежить за збереженням, також в кожному класі є відповідальні за збереження підручників, які регулярно (більш-менш, залежно від старанності) перевіряють стан підручників класу. В кінці року учні самостійно здають. Випускники (9 клас) після здачі всіх книжок (ще до вручення свідоцтв) отримують від бібліотекаря на руки формуляр і віддають класному керівнику. Якщо хтось не розрахувався з бібліотекою, то класний керівник затримує видачу додатка до свідоцтва. Як правило, в такому випадку протягом тижня учні знаходять книжки й самостійно здають.
Протягом року бібліотекар з комісією учкому проводять рейди по перевірці збереження підручників. На основі цих рейдів визначаються кращі та гірші класи, учні; видається наказ по школі, але, навіть якщо клас зайняв останнє місце, класний керівник ніяких стягнень не отримує, кращі учні отримують якісь символічні призи.
На мою думку, нормальна система. В нашій школі багато багатодітних сімей, то попередня бібліотекар старалася, щоб підручники залишалися в сім'ї (книжки старших передавала молодшим братам та сестрам), але зараз цього не практикують. Тоді й батьки більш стежили за збереженням.