Становлення української державності, інтеграція в європейське і світове співтовариство, відмова від тоталітарних методів управління державою і побудова громадянського суспільства передбачають орієнтацію на Людину, націю, пріоритети духовної культури, визначають основні напрями ре¬формування навчального виховного процесу.
1. “Громадянське виховання особистості” (законодавчо-правові та теоретичні засади)/ В.І. Войтенко, Л.А. Грицюк, М.І. Катаєва. – Кам`янець-Подільській: ПП Мошак, 2006 рік;
2. “Громадянське виховання особистості” (методичні аспекти)/ В.І. Войтенко, Л.А. Грицюк, М.І. Катаєва. – Кам`янець-Подільській: ПП Мошак, 2006 рік;
3. “Громадянське виховання особистості” (перспективний досвід)/ В.І. Войтенко, Л.А. Грицюк, М.І. Катаєва. - – Кам`янець-Подільській: ПП Мошак, 2006 рік;
4. «Українське народознавство в дошкільному навчальному закладі», Богуш А.М., Запоріжжя «ЛІПС. Лтд.», 2001 рік;
5. “Громадянське виховання особистості” Л.А. Грицанюк, М.І. Каратаєва, Каменець-Подільський, 2007 рік.