Підсумкове заняття з математики для дітей старшого дошкільного віку на тему: « Подорож до країни Математики»
Мета : . Закріпити знання про цифри в межах 10, навики прямої i зворотної, кількісної й порядкової лічби; учити дітей користуватися геометричними фігурами як еталонами; вправляти в умінні порівнювати числа, знаходити суміжні числа ; орієнтуватися на аркуші паперу; формувати вміння утворити з нерівностей рівність шляхом додавання чи віднімання; закріплювати назви геометричних фігур, їх ознаки; розвивати логічне мислення, аналітичну діяльність , увагу, дрібну мотори рук, виховувати чуйність, бажання допомагати друзям.
Обладнання : Олівці, аркуші паперу з крапками та цифрами (за їх послідовного з’єднання повинен вийти літачок), намальовані пунктиром на смужках геометричні фігури, площинні геометричні фігури, предметні картинки, матеріал до дидактичних ігор «Знайди сусіда» та « НА що схожий предмет » .
Інноваційна ідея заняття: ефективне використання передових педагогічних технологій та специфічного дидактично-ігрового матеріалу для формування логічних та мисленнєвих умінь: порівняння, аналізу, класифікації, узагальнення, кодування та декодування інформації, засвоєння елементарних навичок алгоритмічної культури.
Завдання: розвивальні: розвивати навчально-пізнавальні навички – уміння слухати, міркувати, приймати й виконувати завдання, асоціативно-образне мислення, тактильні відчуття, пам’ять, увагу, вміння зосереджуватися, виявляти готовність до розв’язання проблемних ситуацій.

І. Вступна частина.
- Діти, заходять до групової кімнати з вихователем і знаходять лист з картою .
- Вихователь запитує дітей : Як ви вважаєте що це ? Як ви думаєте , що там ? Скажіть, а ви хочете дізнатися , хто його написав ? Я теж дуже хочу ! (відкриваю,читаю):
- Добрий день, діти ! Я Знайко незвичайної країни математики , там багато геометричних фігур, цифр, задач….Знаю ,що ви дуже розумні кмітливі дітки , тому я вас запрошую до себе в гості де вас чекають веселі ігри та завдання. Ця країна знаходиться дуже далеко, тому краще полетіти на літаку. А потрапити до мене можна на літаку. Заздалегідь я придбав вам квитки. Подивіться, на одних квитках зображенні кружечки ,а на місцях цифри. Полічивши кружечки знайдіть відповідну цифру, що позначає ваше місце . Тож шикуйтесь попорядку і займайте відповідні місця .

1…10 ЗАГАДКИ презентація
В мене є карта! по якій ми з вами будем мандрувати . В ній декілька країн .
1- Це місто геометричних фігур
2- Порахуй
3- Цифри
4- Відпочинок
5- Та місто розумники.

ІІ. Основна частина.

В кожному із цих міст є завдання, які нам потрібно з вами виконать !
Діти погляньте – по переду острів геометричних фігур . Хто може мешкати на ньому ?
Назвіть геометричні фігури які ви знаєте !

Увага ! увага ! Перша зупинка це « Місто геометричних фігур ».
1. Завдання . Вам потрібно знайти предмети ,які подібні за формою до відповідних геометричних фігур. Зображення лежать на столику.

2. Наступне завдання . Розгляньте уважно , що зображено на малюнку ! Треба в цьому завдані закреслити в кожному рядку зайву фігуру.

2 Зупинка « Порахуй »
1. завдання Далі по крапкам ми з вами пройдемо,
Точно по них олівцем проведемо. Тут заховалась якась таємниця …
Ось намалюйте ,а потім дивіться.

5 6

3 4 7 8
2

1 10 9

2. Завдання. Гра порахуй.
цифри на прищепки

3 - тя Зупинка « Цифри » До острова з цифрами ми підійшли . Будиночок з цифрами швидко знайшли.
1. Завдання . Які цифри загубились ?
А тапер допоможіть цифрам знайти своїх сусідів! Перед вами лежать цифри , від 1 до 10 . Вставте їх на свої місця.

4.зупинка « Відпочинок »
Фізкультхвилинка Час уже, діти у путь вирушати ,
Далі пригоди ми будем шукати.
Поки літак наш далі летить ,
Музика жвава в дорогу велить.
5-та зупинка « То місто розумники ».
1. Завдання. Я вам показуватиму картинку ,а ви скажете на яку геометричну фігуру схожа ця картинка. Згодні.
-До якої геометричної фігури подібний гарбуз ?
Гарбуз подібний до овала !

-До якої геометричної фігури подібний кавун ?
Кавун подібний до кола !

-До якої геометричної фігури подібне вікно ?
Вікно подібне до прямокутника!

-До якої геометричної фігури подібне морквинка ?
Морквинка подібне до трикутника!

-До якої геометричної фігури подібний огірок ?
Огірок подібне до овала !

-До якої геометричної фігури подібний повітряний змій ?
Повітряний змій подібне до ромба!

От і дійшла наша подорож до кінця .Час повертатися додому , але якою стежинкою ? перед нами лежить 3 стежинки ,а нам потрібно обрати найкоротший шлях.
Прямою чи кривою чи яка на змійку схожа? яка ж найкоротша дорога . правильно пряма .
ІІІ. Заключна частина.
Висновок : Звучить чарівна мелодія, під яку діти, сидячи на килимі, потрапляють в дитячий сад.
Сьогодні ми з вами здійснили захоплюючу подорож до Королівства Математики. Вам сподобалася подорож?
А зараз я вам пропоную оцінити свою роботу. Той, хто вважає, що повністю впорався із завданнями - нехай візьме по зірочці, а хто вважає, що не все у нього сьогодні виходило - той нехай візьме по прапорці.
Діти роблять свій вибір.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Математика