Урок 26

Тема уроку: Алгоритм з повторенням
навчальна: знайомити учнів із циклічними процесами, поняттям цикл;
розвивальна: розвивати увагу, навички самостійної роботи на комп’ютері, алгоритмічне та логічне мислення;
виховна: виховувати вміння міркувати, узагальнювати.

Тип уроку: Засвоєння нових знань, формування вмінь і навичок.
Обладнання
та наочність: дошка, комп’ютери, підручники, навчальна презентація. середовище електронного виконавця Скретч.

ХІД УРОКУ
І. Організаційна частина
Привітання, перевірка присутніх, перевірка готовності учнів до уроку

ІІІ. Актуалізація опорних знань. Оголошення теми уроку
- Сьогодні ми будемо виконувати алгоритми з повторенням
ІV. Вивчення нового матеріалу
1. Розповідь вчителя.
- В природі ми можемо спостерігати циклічні процеси.

- Планета Земля кожного року проходить один і той самий шлях навколо Сонця. Кожного року відбувається зміна пір року: зима, весна, літо, осінь, потім знову зима. Кожну добу день змінюється ніччю, а ніч — днем.
- Циклічні процеси відбуваються й у твоєму житті. Кожного робочого дня ти зранку встаєш, прибираєш постіль, робиш зарядку, вмиваєшся, снідаєш, складаєш портфель і йдеш до школи.
- Водій веде автобус за маршрутом, кожного разу проїжджаючи одні й ті самі зупинки в однаковому порядку. Світлофор на перехресті налаштований так, що він через однакові проміжки часу запалює зелене світло, потім жовте, потім червоне, потім знову жовте, потім знову зелене і так далі.

2. Робота з підручником ст.118-119

V. Фізкультхвилинка
Працювати перестали
І тепер всі дружно встали.
Будемо відпочивати,
Нумо, вправу починати!
Руки вгору, руки вниз
І легесенько пригнись.
Покрутились, повертілись,
На хвилинку зупинились.
Пострибали, пострибали,
Раз — присіли, другий — встали.
Всі за парти посідали.
VI. Сприймання, осмислення і засвоєння нового матеріалу. Формування знань умінь і навичок.
1.Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.
2. Працюємо за комп’ютером (завдання ст.. 120-121)
1) Запусти на виконання програму Скетч.
2) Відкрий проект Танцюрист
3) Добери оформлення сцени
4) Розташуй Петрика, як показано на малюнку.
5) Навчимо Петрика танцювати.
6) Збережи проект.
3. Додаткові завдання
- Запиши для Олівця алгоритм зображення малюнка. Виконай алгоритм двічі.

VII. Підсумок уроку.
- Які процеси називають циклічними? Поясни звертаючись до тексту.
- Наведи приклади циклічних процесів у природі
- Наведи приклади циклічних процесів у навколишньому світі.
- Наведи приклади циклічних процесів у своєму житті.
VIІI. Домашнє завдання.
Опрацювати відповідний параграф

Класи: 4 клас

Предмети: Інформатика