Тема уроку:    Контрольна робота.  «Давня українська література. Творчість Т.Г.Шевченка».

Мета уроку:  визначення рівня оволодіння учнями знань з опрацьованих навчальних тем; розвивати уважність, зосередженість, аналітико-синтетичне мислення;  виховувати любов до навчання, до краси рідного слова..

Тип уроку:   контроль, оцінка і корекція знань.

Обладнання: індивідуальні картки з тестовими завданнями.

                                                              Зміст і структура уроку

І.Організаційно-вступна частина.
ІІ.Мотивація навчальної діяльності.
ІІІ. Застосування учнями засвоєних знань, умінь, навичок.
           
                                                        І варіант
І рівень (3 б.)            
Визначте: так чи ні.
1. Князь Ігор «розтікався мислю по древу, як хотів кому пісню творити?»
2. З Дону князь Ігор мав бажання «шоломом пити воду»?
3. Князь Всеволод, за словами автора «Слова про похід Ігорів», забув «веселий Чернігів-город» під час битви з половцями?
4.Поезією «Думи мої, думи...» розпочинався перший «Кобзар» Т.Г.Шевченка? 
5. Т.Г.Шевченка вперше заарештували 5.04.1857? 
6. 13 поетичних творів включає в себе цикл поезій Т.Г.Шевченка «У казематі»? 

ІІ рівень (3 б.)             
Тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді.  
1. Поема «Слово про похід Ігорів» стала відома завдяки:
а) співцю Бояну;
б) багатотиражному розповсюдженню;
в) досліднику О.Мусіну-Пушкіну;
г) князю Ігорю.

2. «Загородили русичі поле щитами...»:
а) мідними;
б) золотими;
в) черленими;
г) багряними.

3. Коли відбувся перший бій дружини князя Ігоря з ворогами?
а) У вівторок;
б) у п’ятницю;
в) у четвер;
г) у неділю.

4. До якого художника в науку віддав Т.Г.Шевченка пан Енгельгардт?
а) І.Сошенка;
б) К.Брюллова;
в) В.Жуковського;
г) В.Ширяєва.
5. Коли і де вийшла перша збірка поетичних творів Т.Г.Шевченка?
а) У 1838 р. у Петербурзі;
б) у 1847 р. у Києві;
в) у 1840 р. в Москві;
г) у 1840 р. у Моринцях

6. Як називається альбом малюнків, створений Т.Г.Шевченком?
а) «Мальовнича Україна»;
б) «Живописна Україна»;
в) «Дивоквіт душі»;
г) «З любов’ю до України».

ІІІ рівень (3 б.)
1.Установіть відповідність між цитатою та персонажем (ліричним героєм).

   
ІV рівень (3 б.)            
Напишіть тір-роздум на одну з тем:
1. Кожна епоха породжує свого героя.
                         Корейське прислів'я
  
 2. І тільки той прожив немарно,
Хто злу ішов наперекір.
                           І. Муратов
       
3.Лиш боротись — значить жить!
                                  І. Франко

                                                              ІІ варіант
І рівень (3 б.)            
Визначте: так чи ні.

1 Князь Ігор повів свої полки на землю татарську?
2. Осідлані коні Всеволода чекають Ігореву дружину під Курськом?
3. На березі Каяли розлучилися два брати – Ігор та Всеволод?
4. У Керилівці провів свої дитячі роки Т.Г.Шевченко?
5. Тарас Шевченко ходив у Літній сад білими ночами змальовувати скульптури?
6. Тарас Шевченко для дорослих неграмотних земляків написав «Кобзар»?

ІІ рівень (3 б.)             
Тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді.  

1. Оригінал поеми «Слово про похід Ігорів» не зберігся, тому що…
а) зник під час повені у Києві 1800 р.;
б) згорів під час пожежі у Новгород-Сіверському 1820 р.;
в) зник під час нападу печенігів на Русь 1809 р.;
г) згорів під час пожежі в Москві 1812 р.

2.  «Слово про похід Ігорів» присвячене походу  дружини князя Ігоря на...:
а) печенігів;
б) татар;
в) половців;
г) поляків.

3. Хто «свиснув на коня за річкою: подає вістку князеві»?
а) Овлур;
б) Всеволод;
в) Володимир;
г) Кончак.

4. Коли Т.Г.Шевченко отримав відпускну грамоту?
а) 25 травня 1839 р.;
б) 22 квітня 1838 р.;
в) 29 квітня 1849 р.;
г) 30 травня 1847 р.

5. Одним з перших вирішив допомогти Т.Г.Шевченку стати вільним:
а) Є.Гребінка;
б) пан Енгельгардт;
в) І.Сошенко;
г) П.Куліш.

6. Де відбував заслання Т.Г.Шевченко? 
а) У Петербурзі;
б) в Орській фортеці;
в) у Каневі;
г) на Колимі.

ІІІ рівень (3 б.)
1.Установіть відповідність між (2 б.)

ІV рівень (3 б.)            
Напишіть тір-роздум на одну з тем:

1. Кожна епоха породжує свого героя.
                         Корейське прислів'я
 2. І тільки той прожив немарно,
Хто злу ішов наперекір.
                           І. Муратов
  3.Лиш боротись — значить жить!
                                  І. Франко

 
      
ІV.Підсумки уроку.

V. Повідомлення домашнього завдання.

1) Опрацювати теоретичний матеріал підручника про життєвий і творчий шлях І.Я.Франка.
2) Підготувати інформативне повідомлення «Іван Франко і Буковина».

Семчук Д.Б.
ліцей №3 м.Чернівці
учитель української мови та літератури
http://xvatit.com/

Предмети: Українська література

Класи: 8 клас