В умовах оновлення суспільно-економічного життя і загострення проблеми взаємодії суспільства і природи метою сучасної географічної освіти має бути формування цілісних знань в учнів про природу та стратегії господарської поведінки сучасної людини в біосфері. Наявність цілісних знань про природу формує людину з екологічним типом мислення, почуттям відповідальності за стабільність біосфери, наслідки взаємодії людини з природою.
Однією з умов формування цілісних знань про природу є забезпечення наступності в навчанні.
Особливо важливим є розв'язання проблеми наступності у формуванні цілісних знань про природу в учнів 5–7 класів, бо саме цей вік відповідальний за формування фундаментальних структур мислення, у цьому віці діти мають потребу в цілісних знаннях.