Сучасні діти живуть в епоху, повну протиріч, насичену інформацією, постійними змінами, швидкоплинністю подій. Живе спілкування з дорослими чи іншими дітьми поступово замінюється для них переглядом телевізійних передач, фільмів , комп'ютерними іграми. Поведінка дитини часто повторює побачене на екрані. При цьому у неї не вистачає запасів фізичного, психічного здоров'я, щоб справлятися з такими навантаженнями. Діти стають імпульсивними, їм важко контролювати свої емоції , розуміти власні переживання і почуття інших людей. А без цього неможливе становлення гармонійно розвиненої особистості .
В даний час збільшилася кількість дітей, які відрізняються підвищеним занепокоєнням, невпевненістю, емоційною нестійкістю . Тому проблема емоційних порушень і своєчасна її корекція є досить актуальною .
Мета: розвиток та корекція емоційно - вольової сфери та особистісних особливостей дітей.
Завдання:
• Дати поняття про розділення емоцій на позитивні і негативні;
• Навчити дітей розуміти власний емоційний стан ;
• Розвивати навички спільної діяльності , спілкування;
• Навчити висловлювати свої почуття і розпізнавати почуття інших людей через міміку , жести , виразні рухи , інтонації ;
• Сприяти творчій самореалізації;
• Вчити довіряти собі та іншим людям ;
• Розвивати уяву і творчу активність.

Класи: Дошкільне виховання

Предмети: Психологія