Користувацький вхід

Використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання хімії

Зареєструйтесь,
щоб мати можливість переглядати всі сторінки та файли,
публікувати власні матеріали, отримувати сертифікати.



5—7 грудня у м. Києві на базі Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченката Ліцею № 100 «Поділ» відбувся науково-практичний семінар для завідувачів кабінетів (методистів) хімії ОІППО «Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчання хімії». У роботі семінару взяли участь методисти з 22 областей України.

Семінар розпочався з круглого столу «Дистанційне навчання у системі освіти». Його відкрила спеціаліст відділу змісту середньої освіти та освіти національних меншин МОНмолодьспорту України Фіцайло Світлана Сергіївна. З досвідом організації підвищення кваліфікації учителів, зокрема й у дистанційній формі, присутніх ознайомив заступник директора ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка, доцент кафедри, кандидат психологічних наук Кочерга Олександр Васильович. Про найактуальніші проблеми методики навчання хімії розповіла завідувач лабораторії біологічної та хімічної освіти Інституту педагогіки НАПН України, доктор педагогічних наук Величко Людмила Петрівна. Деякі аспекти підвищення кваліфікації вчителів хімії у дистанційній формі розкрила методист НМЦ природничо-математичної освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка, заступник головного редактора газети «Хімія. Шкільний світ» Філоненко Ірина Олександрівна. Завідувач лабораторії експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій ІППО КУ імені Бориса Грінченка, к.п.н. Ковальчук Василь Іванович ознайомив присутніх з ходом експерименту з дистанційного навчання школярів, що проводиться у місті Києві. Під час обговорення методисти ознайомилися з досвідом організації дистанційного підвищення кваліфікації учителів в Інститутах післядипломної педагогічної освіти різних регіонів України.

6 грудня на базі ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбулося пленарне засідання на якому виступили: Фіцайло С. С., Філоненко І. І., проектор з інформатизації навчально-наукової та управлінської діяльності Київського університету імені Бориса Грінченка Морзе Наталія Вікторівна, методист Центру науково-освітніх інновацій та моніторингу міста Києва Титаренко Наталія Володимирівна, методист КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» Лелеко Валентина Георгіївна, співробітник ООО компанії «Сміт»,провідний розробник електронних засобів навчання Коряк Олексій Сергійович, науковий співробітник Інституту педагогіки НАПН України, начальник науково-методичного відділу видавництва «Розумники» Рогоза Валентин Володимирович, учитель хімії СЗШ № 134 м. Києва, учитель-методист Цорінова Наталія Степанівна.

Того ж дня на базі Ліцею № 100 «Поділ» було проведено педагогічну майстерню «Система роботи з обдарованими учнями». Заступник директора ліцею, учитель хімії, заслужений учитель України Вест Світлана Олександрівна ознайомила присутніх з досвідом роботи та досягненнями учнів ліцею. Про систему організації ІІІ етапу та відбірково-тренувальних зборів на IVетап Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії для команди міста Києва на базі ліцею розповіла Філоненко І. О.

Підсумком роботи стала дискусія «Проблеми підготовки учнів до олімпіад з хімії та шляхи їхнього вирішення». Під час дискусії виступила методист відділу по роботі з обдарованою молоддю та проведення масових заходів Інституту інноваційних технологій та змісту освіти МОНмолодьспорту України, головний редактор газети «Хімія. Шкільний світ» Мальченко Галина Іванівна, яка підкреслила, що редакція газети приділяє велику увагу вихованню обдарованої учнівської молоді. На шпальтах газет висвітлюється повна інформація про результати участі школярів України в інтелектуальних змагання з хімії, що відбуваються на державному і міжнародному рівнях, методичні рекомендації, завдання, які допоможуть підготуватись до олімпіад, турнірів, конкурсів МАН.

7 грудня учасники семінару відвідали музей цікавих наук «Екпериментаніум». Висловлюючи враження після екскурсії, методисти відзначили, що екскурсія була змістовна та цікава, а заклади подібного спрямування безумовно впливають на підвищення інтересу до природничо-математичних наук з боку учнів.

Автор: 

Шкільний світ

Голосування

Які матеріали Ви шукаєте?:

Останні коментарі