В статті розглядається поняття «інформаційна культура», зв’язок медіаграмотності та медіакультури. Подаються результати дослідження медіаландшафту підлітків, в якому значна частина відведена Інтернету. Окреслено шляхи формування медіаграмотності учнів підліткового віку.

Предмети: Педагогіка, Освіта в цілому